Inhouse-Angebot: Konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern - So kann sie gelingen.

Das Thema "Konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern - So kann sie gelingen." wird von Dörte Wiemer als Inhouse-Veranstaltung für Kitas und Horte angeboten.

Inhalte

Jede pädagogische Fachkraft wünscht sich eine gute vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern. Eine ausgeglichene Stimmung im Haus sowie begeisterte und zufriedene Eltern wirken sich nicht nur positiv auf die Entwicklung der Kinder aus, sondern auch auf das Wohlbefinden der Mitarbeiter. Das ist die Basis, auf der eine spannende Pädagogik, die von Professionalität, Herzlichkeit und Lebensfreude geprägt ist, gelebt werden kann.

 Inhalte der Fortbildung 

  • Der ganz persönliche Willkommensbrief
  • Positive Energien durchströmen die Kita
  • Die Elternbefragung – Erarbeitung von effektiven Fragestellungen
  • Miteinanderregeln für Eltern und Pädagog*innen
  • Das Leben ist ein Wunschkonzert – ein ganz besonderer Elternabend
  • Das Kind in den Eltern wird geweckt
  • Umgang mit kritischen Rückmeldungen
  • Thementafeln – eine effektive Form der Dokumentation
  • Post für die Eltern - Elternbriefe schenken Blicke hinter die Kulissen
  • Wie wirke ich als Pädagog*in auf die Eltern?
  • Was hat meine Weltanschauung mit konstruktiver Zusammenarbeit zu tun?
  • Fallbeispiele aus der Praxis – Austauschrunde

Organisatorisches

Seminarzeiten: 9.00 Uhr bis 15.30 Uhr

Die Seminare finden aufgrund der hervorragenden räumlichen Möglichkeiten vorrangig in meiner Bildungsstätte statt und verstehen sich inklusive Kaffe und Tee, kalten Getränken, kleinen Zwischenmahlzeiten und einem köstlichen Mittagsimbiss.

Zielgruppe

Dieses Seminar richtet sich an Kita-Leitungen und pädagogische Fachkräfte, die sich inspirieren lassen möchten Neues auszuprobieren und mehr Lebenslust und Leichtigkeit in ihre Kita transportieren wollen.

Kontakt

Dörte Wiemer - Kita-Beraterin, Dozentin
Marienbrunnenstr. 6
04279 Leipzig

Fon:0178/ 2037373
Mail:doerte@kitopia-leipzig.de
Web:  https://kitopia-leipzig.de

 

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